A partir del 2022, la infusi\u00f3n estar\u00e1 presente en los cursos de los \u00faltimos a\u00f1os de cuatro establecimientos de Misiones. Ser\u00e1 el inicio del proyecto impulsado por el INYM y el Ministerio de Educaci\u00f3n, con proyecci\u00f3n a alcanzar los casi 100 mil estudiantes secundarios en la provincia.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo es generar el h\u00e1bito del alimento sano, como alternativa tambi\u00e9n a otros menos saludables, sumando consumidores y multiplicando conocimientos sobre la producci\u00f3n de yerba mate.<\/p>\n\n\n\n
El convenio para poner en marcha la iniciativa denominada \u201cEl Mate en la Escuela, Cada Estudiante con su Mate\u201d fue firmado hoy (20 de octubre) por el presidente del INYM, Juan Jos\u00e9 Szychowski, y el ministro de Educaci\u00f3n, Miguel Sedoff, en un acto que cont\u00f3 adem\u00e1s con la presencia del vicepresidente y del director por la Producci\u00f3n en la instituci\u00f3n yerbatera, Ricardo Maciel y Nelson Dalcolmo; la gerente, Mirtha Graciela B\u00e1ez, el ingeniero agr\u00f3nomo Ra\u00fal Escalada, ide\u00f3logo del proyecto; y la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Rosana Cielo Linares.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos j\u00f3venes son agentes de cambio social y econ\u00f3mico; sus pasos son los que nos van a definir el futuro como sociedad y creemos que la yerba mate debe ser parte importante en el camino que emprendan\u201d, dijo Szychowski tras firmar el documento, al tiempo que remarc\u00f3 la importancia de la \u201ccooperaci\u00f3n interinstitucional en un tema tan noble como este, donde se promueve un h\u00e1bito saludable, se reivindica a un producto que es identidad en la Argentina y que representa a un sector tan diverso, con tantos productores, trabajadores e industrias, como lo es el de la yerba mate\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sedoff, por su parte, consider\u00f3 que el proyecto es \u201cuna reafirmaci\u00f3n de la cultura del mate\u201d, y en ese marco se\u00f1al\u00f3 que \u201cel Ministerio de Educaci\u00f3n tiene un compromiso con la cultura\u201d, raz\u00f3n por la cual \u201cacompa\u00f1a esta iniciativa, que enriquece a la propuesta educativa y permite que la escuela tenga una relaci\u00f3n m\u00e1s directa con la sociedad y sus pr\u00e1cticas sociales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUna de las funciones del INYM es realizar o impulsar estudios, investigaciones e innovaciones que apunten a diversificar el uso de yerba mate y aumentar el consumo, y en ese marco se inscribe esta iniciativa\u201d, explic\u00f3 por su parte Ricardo Maciel, vicepresidente del INYM. \u201cCon el mate en la escuela secundaria estamos creando y consolidando un h\u00e1bito natural, saludable y socializador\u201d, agreg\u00f3.
Szychowski, adem\u00e1s, explic\u00f3 que \u201cse propone incorporar el h\u00e1bito del mate en los establecimientos de nivel secundario a trav\u00e9s de normativas cuidadas y controladas, asimilando una costumbre habitual de los claustros universitarios\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa El proyecto abarca elaborar una propuesta pedag\u00f3gica sobre la producci\u00f3n de yerba mate, y acercar termocalentadores a los establecimientos educativos y equipos de mate individuales para alumnos que est\u00e9n cursando los \u00faltimos a\u00f1os de la escuela secundaria.<\/p>\n\n\n\n Las primeras experiencias se har\u00e1n, a partir del a\u00f1o 2022, en cuatro establecimientos de educaci\u00f3n secundaria de categor\u00eda 1, esto es, de amplia matr\u00edcula, que son la Escuela de la Familia Agr\u00edcola Cristo Rey, ubicada en Los Helechos; los Bachilleratos de Orientaci\u00f3n Polivalente 54 de Comandante Andresito y 9 de Posadas, y el Colegio 2 ubicado en el barrio Itaemb\u00e9 Min\u00ed de Posadas.<\/p>\n\n\n\n En un plazo de 10 meses, un equipo de profesionales del INYM y del Ministerio de Educaci\u00f3n, medir\u00e1 aspectos relacionados a la motivaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje y a factores de la comunicaci\u00f3n entre los alumnos y entre los alumnos y docentes; observar\u00e1 el comportamiento y la valoraci\u00f3n de responsabilidades de la poblaci\u00f3n, y registrar\u00e1 el grado de aceptaci\u00f3n del mate y la incidencia del proyecto en el desempe\u00f1o y rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n \u201cTodos estos datos permitir\u00e1n hacer un seguimiento y evaluar la aplicaci\u00f3n del proyecto, si se cumplen o no los objetivos propuestos y a partir de eso, c\u00f3mo lo podemos expandir a todas las escuelas\u201d, explic\u00f3 Nelson Dalcolmo. \u201cPara quienes venimos del sector de la producci\u00f3n, este proyecto es muy alentador; estamos impulsando el mate y de la yerba en la gurisada, y si logramos ese objetivo, estaremos incentiv\u00e1ndolos a cuidar el producto m\u00e1s importante de nuestra zona productora\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n revistacodigos.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A partir del 2022, la infusi\u00f3n estar\u00e1 presente en los cursos de los \u00faltimos a\u00f1os de cuatro establecimientos<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12316,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-12756","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",696,390,false],"thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate-300x168.jpg",300,168,true],"medium_large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",640,359,false],"large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",640,359,false],"1536x1536":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",696,390,false],"2048x2048":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",696,390,false],"wptouch-new-thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",144,81,false],"morenews-featured":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",696,390,false],"morenews-large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",696,390,false],"morenews-medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/mate.jpg",590,331,false]},"author_info":{"info":["Admin"]},"category_info":"Educaci\u00f3n<\/a>","tag_info":"Educaci\u00f3n","comment_count":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12756","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12756"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12756\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12757,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12756\/revisions\/12757"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/12316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12756"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12756"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12756"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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