Solo el 31% de los alumnos misioneros que ingresan a primer grado llegan al sexto grado en el tiempo aguardado y con conocimientos satisfactorios de lengua y matem\u00e1tica. A nivel pa\u00eds, logran este estatus el 43% de los alumnos. A diferencia de lo que pasa en secundaria, en primaria los niveles de repitencia y abandono son bajos: 9 de cada 10 alumnos llegan a sexto grado en el tiempo te\u00f3rico. Hay desigualdades significativas entre provincias.<\/p>\n\n\n\n
Los datos surgen del informe \u201c\u00bfC\u00f3mo llegan los estudiantes al final de la escuela primaria? Trayectorias escolares y aprendizajes\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, con autor\u00eda de Melina Furman (Universidad de San Andr\u00e9s), Gabriela Catri y Mart\u00edn Nistal (Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n
El documento analiza el \u00cdndice de Resultados Escolares de los estudiantes de primaria, relevante de la cantidad de cu\u00e1ntos estudiantes de una cohorte (en este caso, quienes comenzaron primer grado en 2016) llegan a sexto grado en el tiempo te\u00f3rico (es decir, en 2021) y con los conocimientos esperados de Lengua y Matem\u00e1tica (de acuerdo con las pruebas Aprender 2021).<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan aclararon los autores, aunque la cohorte analizada (2016-2021) se vio afectada por la pandemia, los resultados de la cohorte 2011-2016 muestran un nivel similar.<\/p>\n\n\n\n
Poca repitencia y abandono<\/strong><\/p>\n\n\n\n A nivel nacional, el 92% de los alumnos llegan a sexto grado en el tiempo te\u00f3rico: a diferencia de lo que sucede en secundaria, los niveles de repitencia o abandono en primaria son escasos. Los resultados de las provincias var\u00edan. En algunas, pr\u00e1cticamente todos los estudiantes que ingresan a primer grado llegan a sexto en el tiempo te\u00f3rico esperado, sin repetir ni abandonar: el porcentaje asciende al 99% en C\u00f3rdoba, Jujuy, Neuqu\u00e9n y R\u00edo Negro. En el otro extremo se encuentran Misiones (82%).<\/p>\n\n\n\n Niveles satisfactorios de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sin embargo, solo el 43% de los estudiantes llegan a 6\u00b0 grado a tiempo y con niveles de aprendizaje satisfactorios o avanzados en lengua y matem\u00e1tica. Se trata de dos \u00e1reas fundamentales para generar una base de conocimiento que les permita acceder a una ciudadan\u00eda plena y continuar su trayectoria educativa en el nivel secundario.<\/p>\n\n\n\n Las tres provincias con mayor \u00cdndice de Resultados Escolares son: CABA (63%), C\u00f3rdoba (56%) y R\u00edo Negro (47%). En el extremo opuesto se encuentran Corrientes (30%), Catamarca (26%) y Chaco (25%).<\/p>\n\n\n\n \u201cEstos resultados muestran que las dificultades en los aprendizajes no comienzan en la secundaria y que hay que atajarlas antes, en la primaria. Que un alto porcentaje de alumnos comience la secundaria sin una base que los habilite a seguir aprendiendo es una mecha encendida para el fracaso escolar posterior, cuando la escolaridad se complejiza con m\u00e1s profesores y una modalidad m\u00e1s desafiante como la del nivel medio\u201d, se\u00f1ala Melina Furman, coautora del informe. Y a\u00f1ade: \u201cGarantizar que los chicos y chicas alcancen en la primaria una buena plataforma de aprendizajes es clave para sus trayectorias posteriores. Para eso, es necesario fortalecer las estrategias de ense\u00f1anza de los docentes, asegurar recursos y acompa\u00f1amiento a aquellos estudiantes con mayores dificultades\u201d.<\/p>\n\n\n\n Revisar paradigmas<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cEstas trayectorias reales con bajo rendimiento acad\u00e9mico se hacen presentes cada d\u00eda en las escuelas, muy a pesar de los esfuerzos de los docentes, de los directivos, del cuerpo de supervisi\u00f3n, de las familias, de las pol\u00edticas educativas y las pol\u00edticas p\u00fablicas en general. Si todos estamos haciendo el mejor de los esfuerzos, \u00bfqu\u00e9 nos lleva a estos \u00edndices? En mi opini\u00f3n, como docente rural de humilde trayectoria, esos esfuerzos deber\u00edan encontrarse, revisar paradigmas, y buscar sobre todo que el saber en las aulas sea funcional y aut\u00e9ntico. Es decir, devolverle a la escuela su misi\u00f3n de educar (y que deje de ser el lugar donde todo se soluciona)\u201d, reflexiona Marina G\u00f3mez, maestra en una escuela estatal de Salta.<\/p>\n\n\n\n Fuente: Primera Edici\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Solo el 31% de los alumnos misioneros que ingresan a primer grado llegan al sexto grado en el<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18842,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-19141","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",768,430,false],"thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases-300x168.jpg",300,168,true],"medium_large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases-768x430.jpg",640,358,true],"large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",640,358,false],"1536x1536":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",768,430,false],"2048x2048":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",768,430,false],"wptouch-new-thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",144,81,false],"morenews-featured":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",768,430,false],"morenews-large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",768,430,false],"morenews-medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/clases.jpg",590,330,false]},"author_info":{"info":["Admin"]},"category_info":"Educaci\u00f3n<\/a>","tag_info":"Educaci\u00f3n","comment_count":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19141"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19143,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19141\/revisions\/19143"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}