La falta de conexi\u00f3n a internet,\u00a0 la ausencia de celulares o computadoras personales para cada hijo, la carencia de un lugar de la casa preparado para estudiar, la angustia de las madres al momento de no poder asistir a sus hijos por falta de conocimiento, el desgano de los ni\u00f1os y j\u00f3venes por seguir el ritmo escolar en sus domicilios y la preocupaci\u00f3n\u00a0 de los docentes\u00a0 por tratar de cumplir sus funciones a distancia son algunas de las dificultades\u00a0 que por estos d\u00edas se viven en los hogares. Parte de esas realidades fueron expuestas en una teleconferencia en la que participaron madres, padres, docentes, estudiantes, psicopedagogas y especialistas en educaci\u00f3n de distintos lugares de Misiones para contar sus experiencias al momento de montar la escuela en casa.<\/p>\n\n\n\n
La pandemia del coronavirus oblig\u00f3 al cierre de las escuelas. Frente a eso la comunidad educativa de Misiones est\u00e1 haciendo lo posible y lo imposible para lograr una continuidad pedag\u00f3gica en cuarentena. Pero cada casa es un mundo y cada familia trat\u00f3 de adaptar su hogar para que los ni\u00f1os y j\u00f3venes sigan estudiando. El encuentro\u00a0 virtual\u00a0 fue organizado por el Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n, que cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento local de la Fundaci\u00f3n Brazos Abiertos y con la participaci\u00f3n del pedagogo Mariano Narodowski, que fue el encargado de analizar la problem\u00e1tica de la educaci\u00f3n argentina en el marco de la cuarentena.\u201cLo primero que tenemos que poner en claro es que la casa no es la escuela. Son dos \u00e1mbitos diferentes con reglas distintas. <\/p>\n\n\n\n
La escuela es una organizaci\u00f3n con profesionales rentados para brindar un servicio de educaci\u00f3n, entonces es muy dif\u00edcil lograr eso en un hogar porque sencillamente all\u00ed la convivencia tiene otras caracter\u00edsticas. Es importante aclarar esto porque hay mucha frustraci\u00f3n en las familias y es necesario llevarles calma\u201d, aclar\u00f3 al empezar su disertaci\u00f3n Narodowski.\u00a0Seguidamente, el especialista en educaci\u00f3n explic\u00f3 que \u201cla mitad de los alumnos argentinos de primaria y secundaria tienen escasa a nula conexi\u00f3n a internet o no tienen los dispositivos para conectarse, como computadoras o notebooks. Y el otros 50% que puede conectarse no est\u00e1 preparado para seguir una educaci\u00f3n a distancia\u201d.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
La realidad en Misiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n La directora de la Fundaci\u00f3n Brazos Abiertos,\u00a0 Magdalena Navajas, tambi\u00e9n advirti\u00f3 que \u201clas diferencias que hab\u00eda antes de la pandemia se agudizaron con la cuarentena, donde en Misiones vemos por un lado chicos hiperconectados y estresados por estar as\u00ed todo el d\u00eda frente a m\u00faltiples\u00a0 pantallas, y por otro lado, chicos que no tienen computadoras y tampoco conexi\u00f3n a internet, por lo tanto est\u00e1n fuera de todo tipo de conexi\u00f3n virtual\u201d.<\/p>\n\n\n\n Navajas explic\u00f3 que \u201cen Misiones la gran mayor\u00eda de los alumnos se est\u00e1n manejando con tel\u00e9fonos celulares desde donde mandan sus tareas a los docentes. Esa mayor\u00eda comparte el celular entre todos los hermanos y se les complica cumplir cuando se quedan sin cr\u00e9dito porque sus familias no tienen dinero para pagar esa comunicaci\u00f3n de manera constante\u201d.En el medio de los alumnos y los docentes est\u00e1n los padres, cuyo rol es m\u00e1s importante cuando los alumnos son m\u00e1s peque\u00f1os.\u00a0 \u201cVemos muchas mam\u00e1s muy preocupadas porque se ven sobrepasadas por la situaci\u00f3n. Se sientes agobiadas por no estar capacitadas para acompa\u00f1ar a sus hijos. Las mujeres est\u00e1n sobrecargadas de responsabilidades en estos d\u00edas\u201d, advirti\u00f3 Navajas.\u00a0\u00a0La Fundaci\u00f3n Brazos Abiertos es una organizaci\u00f3n sin fines de lucro que trabaja desde hace 20 a\u00f1os en Misiones con el fin de promover la igualdad de oportunidades educativas mediante programas que favorezcan la inclusi\u00f3n escolar.\u201cEn mi casa tenemos un solo celular y tengo dos hijos. Se turnan para poder mandar las tareas en fotos a los docentes. Muchas veces nos ponemos re mal porque no entend\u00edan alg\u00fan tema o porque no ten\u00edamos cr\u00e9dito en el celular\u201d, se\u00f1al\u00f3 Beatriz Pettersen, madre de la comunidad educativa del Polivalente 5, de Candelaria.\u201cNosotros tenemos computadoras y tambi\u00e9n wifi, pero tengo una hija en primer grado y otra en cuarto grado. Tengo que sentarme al lado de ellas todos los d\u00edas para hacer de maestra y eso me supera. Volver del trabajo y armar la escuelita en casa es una responsabilidad que tuve que asumir y estoy agotada. A veces mandan tantas tareas que hasta los fines de semana nos levantamos temprano para poder cumplir con todo\u201d, cont\u00f3 Mar\u00eda Sol Vivanco, mam\u00e1 de una escuela de Posadas.\u201cUn vecino nos presta wifi y gracias a eso mis hijos se conectan a los grupos de WhatsApp que armaron los profesores y por all\u00ed se pasan las tareas. Yo no entiendo mucho de esas cosas, s\u00f3lo llegu\u00e9 a completar la primaria as\u00ed que no puedo ayudarlos. Me pongo contento cuando los veo que siguen estudiando, a veces hasta tarde, y lo que m\u00e1s quiero que terminen su secundario\u201d, dijo Luis Aguirre, pap\u00e1 de zona rural de Candelaria.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n retoma asamblea hoy<\/strong><\/p>\n\n\n\n En horas de la tarde de hoy se retomar\u00e1 la asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE), que fue suspendida el martes, con la participaci\u00f3n de los ministros de Educaci\u00f3n de las 24 jurisdicciones, en la que el tema principal a tratar ser\u00e1 la aprobaci\u00f3n de los protocolos m\u00ednimos y obligatorios para la vuelta progresiva a las escuela, cuando la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica lo permita. Este documento fue presentado d\u00edas atr\u00e1s por el titular de la cartera educativa nacional, Nicol\u00e1s Trotta, en conjunto con el Consejo Asesor, para el regreso presencial a las aulas y ya cuenta con un amplio consenso entre todas las provincias que han participado en el proceso de elaboraci\u00f3n. Se trata de un acuerdo federal que retoma las recomendaciones del comit\u00e9 de expertos en di\u00e1logo con todos los actores del sistema educativo. Los protocolos conforman un trabajo con lineamientos que se adaptar\u00e1n a las realidades locales y est\u00e1n nutridos de la experiencia por la que han atravesado otros pa\u00edses en el \u00e1mbito educativo, como as\u00ed tambi\u00e9n diversos sectores de la econom\u00eda y la producci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n territoriodigital.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La falta de conexi\u00f3n a internet,\u00a0 la ausencia de celulares o computadoras personales para cada hijo, la carencia<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5698,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-6382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",800,533,false],"thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2-768x512.jpg",640,427,true],"large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",640,426,false],"1536x1536":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",800,533,false],"2048x2048":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",800,533,false],"wptouch-new-thumbnail":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",144,96,false],"morenews-featured":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",800,533,false],"morenews-large":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",800,533,false],"morenews-medium":["https:\/\/misionescuatro.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aula-2.jpg",590,393,false]},"author_info":{"info":["Admin"]},"category_info":"Educaci\u00f3n<\/a>","tag_info":"Educaci\u00f3n","comment_count":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6382"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6382\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6383,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6382\/revisions\/6383"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/misionescuatro.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}